Apakah Takut Menghambat Belajar pada Anjing?

2024 Pengarang: Carol Cain | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 17:18

Ketakutan Berakar dalam Bertahan Hidup

Bagaimana Anjing Belajar?

Kita sering diberi tahu bahwa ketakutan menghambat pembelajaran pada anjing dan bahwa fungsi kognitif mereka dapat dimatikan, tetapi seberapa benar teori ini? Ketakutan adalah emosi adaptif yang telah memainkan peran besar dalam kelangsungan hidup anjing. Meskipun dapat dikatakan dengan aman bahwa ketakutan dapat menghambat jenis pembelajaran tertentu, tidak semua pembelajaran pada akhirnya dihambat oleh rasa takut. Mari kita tinjau ilmu di balik bagaimana anjing belajar dan menindaklanjuti dengan diskusi tentang emosi ketakutan.

Responden dan Operant Conditioning pada Anjing

Ketika datang untuk belajar pada anjing, itu bisa terjadi dengan cara yang berbeda. Istilah teknis untuk belajar adalah pengkondisian. Pengkondisian adalah proses yang menyebabkan perubahan dalam tubuh organisme sebagai reaksi terhadap rangsangan sebagai hasil dari pengalaman. Pengkondisian pada anjing dapat terjadi sebagai akibat responden dan pengkondisian operan.

Dalam pengkondisian responden, satu stimulus dapat dipasangkan dengan yang lain seperti yang ditunjukkan dalam percobaan Pavlov di mana anjing dikondisikan untuk mengaitkan suara bel dengan makanan. Melalui pengalaman, pengondisian terjadi sebagai hasil dari asosiasi tersebut, dan suara bel menimbulkan air liur.

Pengondisian responden, misalnya, terjadi ketika anak anjing belajar untuk mengaitkan tindakan seseorang yang mengangkat kulit dengan pemberian suntikan yang menyakitkan. Pengangkatan kulit pada awalnya mungkin merupakan rangsangan netral untuk anak anjing karena tidak menimbulkan respons terkondisi. Melalui pengalaman pasangan pengulangan pengangkatan kulit dan pemberian suntikan, anak anjing akhirnya merespons dengan menghindar (tersentak / tersentak / bergerak menjauh) hanya dengan sentuhan kulit. Ini dikenal sebagai "respons terkondisi".

Pengkondisian juga dapat terjadi ketika suatu perilaku dikaitkan dengan konsekuensi, seperti yang terlihat dalam B.F. Eksperimen Skinner di mana tikus yang dikurung dikondisikan untuk mengaitkan perilaku menarik tuas dengan mendapatkan akses ke makanan. Ini adalah contoh pengkondisian operan.

Pengondisian (pembelajaran), oleh karena itu, terjadi dari rangsangan berpasangan satu sama lain berulang kali seperti yang terlihat pada pengkondisian responden, atau dari efek konsekuensi dari pengkondisian operan.

Stimulus Aversive Memicu Ketakutan pada Anjing

Apa yang Terjadi Secara Biologis Selama Ketakutan?

Ketika seekor anjing mengalami ketakutan, serangkaian peristiwa terjadi dalam sistem saraf simpatik. Itu amygdalae, terdiri dari dua struktur berbentuk almond yang merupakan bagian dari otak, adalah sistem alarm otak. Setelah menerima masukan dari indra anjing (melihat sesuatu yang menakutkan, suara menakutkan), amigdala bertindak seperti operator 911 operator dan mengirimkan sinyal ke tubuh untuk mempersiapkan diri menghadapi bahaya yang akan segera terjadi.

Amigdala terhubung langsung ke hipotalamus dan batang otak. Area-area ini berhubungan langsung dengan ketakutan dan kecemasan dan lebih jauh mempersiapkan sistem kognitif dan motorik anjing untuk bertahan hidup. Katekolamin (hormon khusus dan neurotransmiter) seperti norepinefrin, epinefrin, dan kortisol dilepaskan selama respons stres. Pertarungan atau respons pelarian anjing, karenanya, mulai beraksi. Berikut ringkasan dari apa yang terjadi:

• Tingkat jantung meningkat
• Tingkat pernapasan meningkat
• Tekanan darah meningkat
• Peningkatan aliran darah ke otot-otot untuk memungkinkan anjing dengan cepat mengambil tindakan
• Menekan pencernaan dan nafsu makan
• Kemampuan pembekuan darah meningkat dalam persiapan kemungkinan kehilangan darah
• Peningkatan gula darah untuk energi cepat
• Indra tinggi
• Pelebaran pupil untuk penglihatan lebih tinggi
• Pengurangan kognitif parsial: konsentrasi terganggu, kontrol impuls rendah, dan kadar ambang batas diturunkan

"Ketakutan memiliki tujuan; ini tentang memobilisasi tubuh untuk bertindak dan tidak melakukan la-di-da-ing. Meskipun ketakutan masuk akal dan sangat penting untuk kelangsungan hidup, jika seekor anjing secara kosmis takut akan hal-hal sehari-hari, seperti karena Anda mengenakan topeng, atau jika orang baru datang, atau ketika Anda menghidupkan ruang hampa, nilai ketakutan adalah nol."

- Julie Hecht

Anjing yang Takut Dapat Menunjukkan Pandangan yang Kosong

Apakah Takut Menghambat Belajar pada Anjing?

Kita sering mendengar bahwa ketakutan menghambat pembelajaran, tetapi sampai sejauh mana? Bagaimana rasa takut memengaruhi belajar? Jawabannya adalah: dalam beberapa cara berbeda. Ternyata, tidak semua pembelajaran dihambat oleh rasa takut. Pertanyaan besar adalah apakah alat bantu belajar dalam kelangsungan hidup, yang akan dianggap adaptif.

Ada kepercayaan umum bahwa ketika anjing mengalami ketakutan, hanya ada sedikit ruang untuk belajar. Anjing yang ketakutan dalam kelas kepatuhan kelompok sering kali tidak dapat melakukan perilaku operan seperti "duduk" atau "turun" yang sederhana. Anjing-anjing ini memiliki tatapan kosong ketika diminta untuk "duduk" dalam situasi yang menakutkan, dan mereka sering mengabaikan kepingan omong kosong yang bergoyang-goyang di tangan mereka. Dalam keadaan hypervigilance, semua fokus mereka diarahkan ke lingkungan mereka.

Respons yang buruk terhadap permintaan yang dimediasi oleh pelatih untuk melakukan perilaku operan mungkin mengapa pelatih anjing dan konsultan perilaku sebagian besar bergantung pada program desensitisasi dan counterconditioning (D / CC) yang menggunakan pengkondisian klasik. Contohnya termasuk metode pelatihan anjing "Open Bar / Closed Bar" karya Jean Donaldson. Beberapa pelatih juga dapat menggunakan metode yang menggabungkan pengkondisian operan dan klasik. Seperti yang dikatakan Bob Bailey, "Selama proses pelatihan, Pavlov dan Skinner selalu duduk di bahu Anda."

Hadiah Dapat Membantu Menetralkan Situasi yang Menakutkan

Hindari Memperkuat Perilaku Takut

Saat Anda bekerja dengan anjing yang ketakutan, mereka masih bisa belajar. Mungkin dia tidak akan secara efektif belajar cara "duduk" atau "berbaring," tetapi, dengan tubuh dan pikirannya dalam mode bertarung atau lari, dia mungkin belajar perilaku melarikan diri (menarik, menarik tali dengan cara yang berlawanan, bersembunyi di belakang pemilik) atau perilaku agresif (menggeram, menggonggong, menerjang stimulus).

Perilaku ini rentan terhadap penguatan (diperkuat dan diulang) jika mereka membantu anjing merasa lebih baik secara emosional. Misalnya, perilaku menggonggong dapat diperkuat jika pemicu pindah. Menarik tali pengikat ke arah yang berlawanan juga dapat diperkuat jika ini membantu anjing untuk mendapatkan jarak dari stimulus yang ditakuti. Kedua reaksi melarikan diri / defensif dimaksudkan untuk menghilangkan apa yang dianggap sebagai stimulus atau situasi permusuhan.

Bagi mereka yang bertanya-tanya, perilaku ini juga berlaku untuk orang. Dalam sebuah artikel di "Majalah Time," Dr. Bruce Perry mengklaim, "Ketika orang-orang ketakutan, bagian otak yang cerdas tidak lagi mendominasi." Jika Anda takut ketinggian, cobalah untuk memecahkan masalah matematika ketika Anda berada di puncak gedung pencakar langit. Kemungkinan besar Anda akan mengalami kesulitan, tetapi perhatikan seberapa cepat Anda mengetahui di mana pintu darurat berada saat Anda diliputi kepanikan.

Sementara tingkat ketakutan yang ekstrem dapat mengganggu pembelajaran yang efektif, gagasan bahwa rasa takut menghalangi semua pembelajaran adalah tidak akurat. Hewan yang ketakutan masih mempelajari pelajaran yang efektif tentang perilaku melarikan diri atau agresi, terutama jika perilaku ini menyelesaikan situasi yang memicu respons yang menakutkan. Jika rasa takut dihapuskan, rasa takut akan menjadi sifat maladaptif di alam liar.

- Lore I. Haug, ahli perilaku veteriner

Referensi

• Mengapa Zebra Tidak Mendapatkan Bisul: Panduan Terbaru untuk Stres, Penyakit Terkait Stres, dan Penanganan (Edisi 2) (9780716732105): Robert M. Sapolsky
• Cannon, Walter (1932). Kebijaksanaan Tubuh. Amerika Serikat: W.W. Norton & Company
• Jansen, A; Nguyen, X; Karpitsky, V; Mettenleiter, M (27 Oktober 1995). "Neuron Komando Pusat Sistem Saraf Simpatik: Dasar Respon Lawan-atau-Penerbangan". Majalah Sains
• DVM360: Melampaui counterconditioning: Teknik modifikasi perilaku tambahan